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鼓励or指责,你选哪一个?

[导读]:“孩子需要鼓励,就象植物需要水” --鲁道夫.德雷克斯。一个行为不当的孩子是一个丧失信心的孩子,当孩子感受到鼓励时,不当行为就消失了。学会鼓励,成为有智慧的父母!

鼓励

看到这个小板凳,作为家长你会怎么想?

1.这个小捣蛋鬼又在干坏事儿了! 嗯,要让他吃点苦头,下次才会学乖一点;

2.我家的抽象派小画家又创作出了新作品。 嗯,下次我要引导他在纸上画可能会更好!

不同的想法会导致不同的行为,也会对孩子产生不同的影响!

正面或负面,你要哪一个?


在此,我们提出一个重要的概念:“鼓励”


“孩子需要鼓励,就象植物需要水” --鲁道夫.德雷克斯 一个行为不当的孩子是一个丧失信心的孩子,当孩子感受到鼓励时,不当行为就消失了。


首先,我们要弄清“鼓励”和“表扬”的区别: 鼓励引发自我评价,表扬让孩子成为“寻求认可迷”。 鼓励:促成成长型思维模式(所有的事情都离不开个人的努力) 表扬:促成固定型思维模式(人的能力是天生的,无法改变的)


例如: 表扬:“我为你骄傲。这是你的奖品”(强调先天能力) 鼓励:“你努力了,你一定为自己感到骄傲。”(强调后天努力) 表扬:“你真是个好孩子。”(强调先天本质) 鼓励:“谢谢你的帮助。”(强调后天付出)


鼓励的四种方法:

【描述性鼓劢:我看见+描述事实内容】 注意:客观地描述内容,不带任何负面情绪 "宝宝,我看见你今天早上一听到闹钟响,就主动起床了。你的时间观念越来越强了。"

【感受性鼓励:我感受/你感受+感觉想法】 以孩子的感受为主,问感受及方法。 当孩子取得成绩特别开心时,我们带着惊喜好奇的态度问”宝贝,你感觉怎么样,你是怎么做到的?“引导孩子把如何经历自我挑战的过程以及感受分享出来

【赋能式鼓励:我相信+描述信任内容】 注意:不要用过高的期待,避免孩子有心理负担 "我相信你能从这次考试中知道自己的薄弱知识点,孩子,加油。" "我相信你能和弟弟处理好整理玩具的问题,妈妈爱你。"

【感谢式鼓励:我谢谢+描述感谢的内容】 注意:加上具体感谢的行为/事件/内容,任何小细节/小进步都值得感谢 "孩子,谢谢你帮妈妈扔掉垃圾,帮妈妈减轻了负担。"

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标题:鼓励or指责,你选哪一个? 地址:https://www.fuyingaobama.com/act/200.html

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